Veinte años de Aprendizaje Estratégico al Servicio de las Organizaciones y la Academia
Este año se cumplen veinte años desde que obtuve el título de Doctora en Ciencias Gerenciales. Dos décadas que, vistas en retrospectiva, me invitan menos a celebrar un logro académico que a reflexionar sobre el sentido del aprendizaje, el conocimiento y el compromiso que implica dedicar la vida al servicio de las organizaciones, la educación y la sociedad.
Cuando recibí el título doctoral en 2006, el contexto académico latinoamericano era muy distinto al actual. Ser doctor representaba entonces el acceso a un nivel de formación reservado para un grupo relativamente reducido de profesionales que asumían el compromiso de contribuir a la generación de conocimiento desde los más altos estándares de excelencia académica. Los programas doctorales eran escasos, exigentes y altamente selectivos...