viernes, noviembre 22

Etiqueta: aprendizaje

Al menos 713 jóvenes avanzan junto al programa nacional de aprendizaje del Inces en Zulia
Regionales

Al menos 713 jóvenes avanzan junto al programa nacional de aprendizaje del Inces en Zulia

¡La juventud venezolana lo tiene todo! amor, fe, fuerza y dedicación arden en ellos, como la demostrada por participantes del Programa Nacional de Aprendizaje (PNA) del Instituto Nacional de Capacitación y Educación Socialista (Inces).  En el corazón del Zulia, 713 jóvenes  están dando sus primeros pasos hacia un futuro brillante, a través del PNA, donde estos aprendices no solo están adquiriendo conocimientos técnicos y profesionales, sino que también están demostrando su valía en diversas entidades de trabajo. Sin duda, esta generación está cambiando el mundo con sus habilidades y esfuerzo , Los aprendices Inces, son adolescentes con una edad comprendida entre los 14 y 18 años, que participan según su vocación y libre elección, en el proceso de formación y autoformación colectiva, baj...
Venezolana sorprende con su primer libro de realidad aumentada para niños
Tecnología y Ciencia

Venezolana sorprende con su primer libro de realidad aumentada para niños

Fusionando sus conocimientos en psicología y tecnología, Elisa de Lourdes Rojas Bermúdez, natural del estado Carabobo, lanzó al mercado su primer libro con realidad aumentada titulado “Conectando con el reino animal - Mindfulness para niños”. La carabobeña señala que este libro se creó con la intención de brindarle al núcleo familiar las herramientas necesarias para que los niños puedan vivir una vida más sana y plena. El texto ha tenido una gran aceptación del público, y actualmente se ubica en el puesto número 8 del top 10 de los libros para niños más vendidos en Amazon. Además, para que más familias puedan adquirir los conocimientos de “Conectando con el reino animal - Mindfulness para niños”, la obra será versionada también en inglés. “La curiosidad y ganas de aprender ...
El 35 % de los niños en edad escolar experimentaron retrasos de aprendizaje durante la pandemia
Mundo

El 35 % de los niños en edad escolar experimentaron retrasos de aprendizaje durante la pandemia

Durante la pandemia de la COVID-19, los niños en edad escolar experimentaron retrasos de aprendizaje y una pérdida de conocimientos y habilidades equivalente a aproximadamente el 35 % del aprendizaje total de un año escolar, según un estudio que publica este lunes la revista Nature Human Behaviour. Esta conclusión se basa en un análisis de 42 estudios hechos en 15 países de ingresos altos y medios, añade la publicación, reseñó EFE. Los estudios indican que estos retrasos son más pronunciados en matemáticas que en lectura, especialmente entre escolares procedentes de entornos desfavorecidos. Se estima que el 95 % de la población estudiantil mundial se vio afectada por el cierre de escuelas durante la pandemia. Investigaciones anteriores habían sugerido que el progreso de la educ...
Unesco asegura que hay una crisis de aprendizaje de los escolares en América Latina
Regionales

Unesco asegura que hay una crisis de aprendizaje de los escolares en América Latina

América Latina y el Caribe enfrenta una crisis en materia educativa, con sus estudiantes estancados en el aprendizaje desde 2013 y sin lograr, en un gran porcentaje, las competencias mínimas fundamentales en lectura y matemáticas. Así lo revelaron este martes los resultados del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE 2019) de la Unesco, que contempla a 16 países de la región: Argentina, Brasil, Colombia, Cuba, Costa Rica, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, Panamá, Paraguay, Perú, República Dominicana y Uruguay, reseñó EFE. Los datos del estudio, cuyo precedente se remonta a 2015, no evidenciaron mejoras significativas en el aprendizajes de los estudiantes, que incluso bajaron sus resultados entre 2013 y 2019, y además expusieron una grave insuficie...
Cecodap: La mayoría de los alumnos cuestionan si realmente aprendieron en la modalidad a distancia
Regionales

Cecodap: La mayoría de los alumnos cuestionan si realmente aprendieron en la modalidad a distancia

El educador y fundador de Cecodap, Óscar Misle, educador y fundador de Cecodap, aseguró que es necesario que las autoridades competentes, en este caso el Ministerio de Educación venezolano, creen las condiciones para empezar el próximo año escolar de forma presencial. “Se debe vacunar al personal y tener las condiciones de bioseguridad para evitar poner en riesgo a la comunidad educativa”, añadió. En el marco de los estudios de Cecodap sobre la percepción de los alumnos sobre este año escolar, la mayoría de ellos cuestionan si realmente aprendieron. “Muchos alumnos dicen que sí cumplieron con las asiganturas, pero cuestionan si aprendieron algo”, acotó. Misle indicó que hay una gran insatisfacción con el sistema educativo virtual. También destacó que muchos de los alumnos se agotan por...