El Prof. José Castellanos, Msc. en Ciencias de la Educación con especialidades en Planificación y Evaluación de los aprendizajes, sostuvo que el cambio de pensum curricular a nivel educativo en el país requiere empezar por planificar, ejecutar, revisar y actuar.
En entrevista con la periodista María Eugenia Jirón para el programa Desde La Metrópoli, transmitido por Éxitos 95.3 FM, indicó que la falta de esto, aunado al elemento de la improvisación, es lo que ha fallado en la actualidad.
“No se puede pensar en hacer transformación curricular cuando no se tienen a los docentes para formar a nuevos alumnos, y más cuando no hay claridad sobre el tema”, refirió.
El profesor investigador explicó que de existir voluntad política para un cambio de pensum curricular necesario, los resultados medianamente cuantificables podrían obtenerse en cinco años.
Insistió en la importancia de la formación docente que acompañaría el proceso en las áreas específicas.
Castellanos, también coordinador del núcleo de la Universidad Central de Venezuela (UCV), en la ciudad de Barcelona, resaltó que los cambios que se han venido dando en Venezuela, en educación media, han sido desde 2004 con ideas bien concebidas más allá de ideologías políticas.
“Los chamos no están preparados para entrar a las universidades. El sistema educativo venezolano vive el peor de los momentos de su historia, a nivel de primaria, secundaria y universitaria”, declaró.
Para el Prof. Castellanos, lo primordial es valorar la educación como una palanca de progreso, desde el oasis: los educadores.
“Salarios dignos, condiciones estructurales y alianzas con las universidades para la formación de profesores, es lo primero que debe hacer el Estado antes de proponer cambios curriculares”, detalló.
Por: Agencia