El profesor y ph.D en educación, Mariano Herrera, advirtió este jueves que cambios en el currículum de bachillerato venezolano son positivos, pero difíciles de alcanzar por escasez de maestros.
Explicó, en entrevista con Román Lozinski, que el Ministerio de Educación implementó cambios en el currículum de bachillerato hace uno meses que incluyen tres tipos de egresados de bachillerato, el bachillerato técnico profesional, otra en ciencia y tecnología, y otro productivo
Sin embargo, recordó que desde hace más de seis años hay escasez de profesores en esas disciplinas porque no egresan de las universidades especializadas, a esto se le suma el éxodo de profesores.
Herrera propuso el modelo alemán para la educación venezolana, un acuerdo formal entre el sistema educativo y las empresas para tener egresados productivos y especializados en las áreas que las compañías necesitan.
«Hay necesidad de profesores especializados con la ayuda de la empresa», añadió.
Aseguró que en primer año de bachillerato ya habría dos horas de física, dos de química y seis de innovación tecnológica y productiva.
El profesor indicó que el currículum de educación secundaria en Venezuela, no ha cambiado en 40 años.
«Es un tema muy fuerte que no haya un currículum adaptado a las necesidades empresariales y a la propia evolución del conocimiento», indicó.
Resaltó que el colegio no está solo para producir empleados, sino también producir ciudadanos, insistiendo en que la escuela puede corregir varios aspectos del niño que vienen desde casa.
El ph.D destacó que el pensamiento crítico más importante que se debe tomar en cuenta es el de dudar de las primeras informaciones que llegan.
«Lo que más hace que haya pensamiento crítico e independencia de criterio es que haya un currículum rico en contenido histórico, de comercio, para promover la creatividad y la duda en el niño», acotó.